| SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE ESTEQUIOMETRIA COM O AUXÍLIO DE MODELOS E EXPERIMENTAÇÃO.pdf3.91 MB |
Vinícius Andrey Bezerra de Araújo |
|
| ANÁLISE DA CONTRIBUIÇÃO DA METODOLOGIA PEER INSTRUCTION EM CONJUNTO COM O APLICATIVO PLICKERS PARA O ENSINO DE TERMOQUÍMICA.pdf1.13 MB |
Antônio Victtor Alves de Queiroz |
|
| PRODUTOS DE LIMPEZA_ Uma proposta de sequência didática à luz da abordagem ciência-teconologia-sociedade (CTS).pdf3.25 MB |
Cidinéa Maria da Silva |
|
| PROPOSTA DE ABORDAGEM PARA O ENSINO DE ÁCIDOS E BASES EM UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ESTRUTURADA A PARTIR DA TEORIA DOS PERFIS CONCEITUAIS_CONTRIBUIÇÕES PARA O LIVRO DIDÁTICO.pdf6.41 MB |
Hugo de Oliveira Sousa |
|
| A ABORDAGEM DO CONTEÚDO PROTEÍNAS POR MEIO DE UMA SEQUÊNCIA.pdf5.6 MB |
JHONNATA SANTOS BESERRA |
|
| EXPERIMENTAÇÃO INVESTIGATIVA ARTICULADA AOS TRÊS MOMENTOS.pdf2.14 MB |
LORENA CRISTINA NOBREGA FELIX |
|
| Intervenção didática baseada na experimentação investigativa.pdf2.59 MB |
Maria Cibelly Novaes Nogueira |
|
| Sequência Didática Investigativa sobre Nanotecnologia e Nanociência_0.pdf4.16 MB |
Reobe Felipe da Silva |
|
| JOGO “QUICONCENTRAÇÃO” COMO RECURSO DIDÁTICOPARA O ENSINO DE FISICO-QUÍMICA EM AULAS DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO.pdf3.97 MB |
Antonio de Lisboa Filho |
|
| SEQUÊNCIA DIDÁTICA BASEADA EM ESTUDO DE CASO COM CONTEXTO HISTÓRICO PARA ANALISAR A APRENDIZAGEM DO CONCEITO DE ENERGIA A PARTIR DA TEORIA DOS PERFIS CONCEITUAIS.pdf1.27 MB |
Thaís Barreto Mendes de Andrade |
|
