ANÁLISE DA CONTRIBUIÇÃO DA METODOLOGIA PEER INSTRUCTION EM CONJUNTO COM O APLICATIVO PLICKERS PARA O ENSINO DE TERMOQUÍMICA.pdf1.13 MB |
Antônio Victtor Alves de Queiroz |
|
PRODUTOS DE LIMPEZA_ Uma proposta de sequência didática à luz da abordagem ciência-teconologia-sociedade (CTS).pdf3.25 MB |
Cidinéa Maria da Silva |
|
PROPOSTA DE ABORDAGEM PARA O ENSINO DE ÁCIDOS E BASES EM UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ESTRUTURADA A PARTIR DA TEORIA DOS PERFIS CONCEITUAIS_CONTRIBUIÇÕES PARA O LIVRO DIDÁTICO.pdf6.41 MB |
Hugo de Oliveira Sousa |
|
SEQUÊNCIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM PARA ABORDAR A FISSÃO NUCLEAR NO ENSINO MÉDIO.pdf2.06 MB |
Maxwel da Silva Dias |
|
A QUÍMICA DOS ALIMENTOS_UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE QUÍMICA DE FUNÇÕES ORGÂNICAS DO ENSINO MÉDIO.pdf2.02 MB |
André Machado de Oliveira |
|
A ABORDAGEM DO CONTEÚDO PROTEÍNAS POR MEIO DE UMA SEQUÊNCIA.pdf5.6 MB |
JHONNATA SANTOS BESERRA |
|
EXPERIMENTAÇÃO INVESTIGATIVA ARTICULADA AOS TRÊS MOMENTOS.pdf2.14 MB |
LORENA CRISTINA NOBREGA FELIX |
|
Intervenção didática baseada na experimentação investigativa.pdf2.59 MB |
Maria Cibelly Novaes Nogueira |
|
Sequência Didática Investigativa sobre Nanotecnologia e Nanociência_0.pdf4.16 MB |
Reobe Felipe da Silva |
|
JOGO “QUICONCENTRAÇÃO” COMO RECURSO DIDÁTICOPARA O ENSINO DE FISICO-QUÍMICA EM AULAS DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO.pdf3.97 MB |
Antonio de Lisboa Filho |
|